MEGALITHES

Débunkage de la « seydoux sphère » en coupe réglée.

Le film ADN « Arpenteurs du Néolithique » a engendré une certaine inquiétude au sein de certains milieux qui s’affichent comme les défenseurs de l’orthodoxie intellectuelle en matière d’histoire et archéologie. Les faits exposés dans le film sont si convaincants et irréfutables que plusieurs personnes se sont enlisées, tentant de remettre en question l’authenticité de l’alignement des […]

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UN SECRET DES ARPENTEURS DU NÉOLITHIQUE

Le film ADN « Arpenteurs du Néolithique » explore l’utilisation intentionnelle de certaines unités de mesure, comme le pied anglais et le mètre, dans la géométrie ancienne. La distance entre dolmens et l’utilisation du nombre d’or révèlent des avancées en arpentage. Des conférences et publications approfondissent ces concepts fascinants. […]

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ADN : Arpenteur Du Néolithique

Le documentaire « ADN : Arpenteur Du Néolithique », réalisé par Quentin Leplat, explore les techniques d’arpentage des humains du Néolithique, affirmant qu’ils maîtrisaient des méthodes comparables à celles d’aujourd’hui. Prévu pour le 21 décembre, il s’appuie sur des preuves indéniables et propose une nouvelle compréhension des dolmens et de leur alignement. […]

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CARNAC, SUR LES TRACES DU ROYAUME DISPARUE – France 5.

Diffusé par France 5 pour la première fois le 7 avril 2022, ce documentaire dans la rubrique « Science grand format » a été annoncé par de nombreux passionnés et observateurs. J’ai bien entendu pris le soin de voir ce film. Je vous en propose une critique, car elle est nécessaire. Résumé des idées véhiculées dans le […]

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LE YARD MÉGALITHIQUE ET L’ASTRONOMIE LUNAIRE.

Préambule : Pour cette vidéo et cet article il est nécessaire de rappeler que le Pied Anglais mesure 30,48 cm. Ici nous montrons les relations qu’entretient cette mesure avec le yard mégalithique qui mesure quant à lui 82,944 cm. Une vidéo produite par l’association ARTEFACT, pour soutenir le lancement de la chaine Epistemea.tv qui se […]

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DU PENDULE À LA GÉOMÉTRIE EN PASSANT PAR LES LOIS DE LA GRAVITÉ.

En physique les élèves de lycée dans les filières scientifique et technique apprennent une formule permettant de calculer la fréquence d'un pendule en fonction de la longueur de ce dernier.

Cette formule présente un caractère assez abstrait, et il est rare que l'enseignant nous donne des explications sur lesquelles nous pouvons nous appuyer pour déceler les subtilités des lois gravitationnelles. On apprend la formule et puis c'est tout !

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